博物館を設計する方法を知っていますか

Jun 07, 2023

ニューヨーク各地の専門美術館では、アイスクリーム、地下鉄、さらにはセックスなどのテーマを探索できます。 しかし、ティーチャーズ・カレッジの学生16名と、コミュニケーション・メディア・学習テクノロジー・デザイン（CMLTD）プログラムの上級講師である教員ユー・キョン・チャン氏とのコラボレーションにより、セルツァーの歴史に焦点を当てた新たな没入型体験がこの春実現した。

5 月 6 日にオープンしたブルックリン セルツァー美術館は、状況に応じた構成主義的な学習理論と学問に基づいた学習設計原則を活用して、常設展示を開発、提案、実行するグ​​ループの約 10 週間の活動の集大成でした。 デザインワークショップに参加した後、大学全体の学生は、ニーズの評価、デザイン、反復、クライアントや対象分野の専門家との売り込みを含む、本格的で挑戦的な旅に乗り出しました。

ブルックリン・セルツァー・ボーイズの工場を訪問したことは、学生たちの提案全体を通してインスピレーションを与えるのに役立ちました。 （写真：TCアーカイブス）

生産プロセスからビジネスの歴史に至るすべてを理解することは、学習体験を発展させるために不可欠でした。 （写真：TCアーカイブス）

「当校の学生は全員、教室での学習から実践、そしてその分野の専門家による指導を統合する実践的で本格的な経験から大きな恩恵を受けることができます」と、博物館の展示デザイナーであるバリー・ジョセフとともにこのコラボレーションを促進し、指導したチャン氏は説明します。

ブルックリン・セルツァー・ボーイズ工場で実践的な学習体験を構築する学生たちは、効果的な学習方法と仮想現実やデジタル メディアなどの技術ツールを使った展示の開発に集中しました。 また、学生たちは博物館でのあらゆる年齢層の学際的な学習をサポートするためにストーリーテリングを取り入れました。これは、80 年前に設立されたニューヨークの家族経営の最新章です。

「セルツァーが学習の機会になるとは思ってもいませんでしたが、学習はどこでも起こります」とCMLTDの学生シャオヤン・チンは説明し、この展示は化学工学から新美術館内のユダヤ文化の歴史に至るまで、あらゆるものについてもっと学ぶことができる窓であると説明しています。ヨーク市。 「このおかげで、物を通してストーリーを伝えることの価値に本当に目が開かれました。教育デザインは非常に創造的であり、従来の教育や学習をはるかに超えています。」

学生たちは、TC のスミス ラーニング シアターでクライアントにプロジェクト提案書を発表しました。 受賞したアイデアは展示品に取り入れられました。 （写真：TCアーカイブス）

Qin と彼女の同僚の多くは、インストラクショナル デザインの分野でのキャリアを追求する予定です。そして、教室の外で実際のクライアントと協力し、実際のプロジェクトの制約の重さは重要な実務経験となりました。

「実際のクライアントは、実際の制約を考慮して作業する必要があるという点で、授業のプロジェクトとは大きく異なります。また、設計のすべてが直接的な影響を及ぼします。リモートで作業し、機敏に動作する方法を学んでいます。」と学生の Xichen Li 氏は説明します。彼の研究は、博物館で使用される STEM 学習のためのインタラクティブなデジタル シミュレーションに焦点を当てていました。 「不確実性を予測し、最も優先度の高いバックアップ計画とソリューションを開発する必要があります。」

（写真：TCアーカイブス）

数年前、ブルックリン・セルツァー美術館となる場所からほんの数分のところに住んでいた学生ヘレン・ソングにとって、このプロジェクトはすぐに彼女の学習における重要な転換点となった。

「このおかげで、私たちは精神的に働くことができ、実際のキャリアで何をしたいのかを知ることができました」と、友人やクラスメートとともに、開館の数時間前にまだ展示品の制作に取り組んでいたソングさんは説明します。 「私たちは疲れきっていましたが、幸せでした…初級レベルの仕事で初級レベルの労働者としてこのような機会はありませんでした。敬意やサポートのレベルは、何年も前には想像できなかったことでした。」

ソンさんとキーイング・チェンさんのようなクラスメートは、開館日に美術館の来館者と会い、彼らがクラスの作品に取り組む様子を見て祝った。

「彼らが私たちの仕事を本当に気にかけていて、私たちがどのように私たちの仕事に変化をもたらすことができるかを知るのは本当に感動的です」とチェン氏は説明しました。 「私は仕事のせいで雑草の中に埋もれがちですが、オープニングイベントは、私には変化をもたらす力があり、変化を起こすことが期待されているということを思い出させた瞬間でした。」

最終開発に参加した学生: Keying Chen、Yi Chen、Yifan Chen、Stella Guan、Zihe Liu、Xichen Li、Junhao Li、Yiran Ma、Shiyue Peng、Xiaoyan Qin、Helen Song、Anqi Wang、Jacky Wu

タグ:エドテック デジタルラーニング エドテック

プログラム:コミュニケーション、メディア、学習テクノロジーの設計

部門:数学、科学、技術

2023 年 6 月 2 日金曜日に公開